2015年工作简报第二十四期



着力培养一批忠诚干净担当的少数民族干部

——2015年干部教育培训工作总结 

根据中共云南省委组织部《关于做好云南农村干部学院、云南民族干部学院2015年学员选调工作的通知》(云组通〔20155)要求,2015年云南民族干部学院在省委组织部、云南民族大学的领导下,深入学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,认真学习贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神以及省委全会精神,以抓好班子,带好队伍,建好组织为抓手,贯彻落实《干部教育培训工作条例》,树立“强化党性原则,突出民族优势,着眼服务边疆,彰显大学功能”的办学理念。根据“组织需求、岗位需求和个人需求”三需求来设置课程,抓好“课堂、校园、现场体验教学点”三阵地来培训学员,实现学员“党性、理论、能力”三提升,努力把学院打造成为民族工作信息中心和智库、民族交往交流交融的平台、民族干部成长进步的摇篮。现将一年的培训情况总结如下:

一、完成培训任务的情况

2015年云南民族干部学院共举办各种培训班次23个,培训了厅级、处级、科级等各层次干部2275人次。根据中共云南省委组织部《关于做好云南农村干部学院、云南民族干部学院2015年学员选调工作的通知》(云组通〔20155号)要求,云南民族干部学院应举办14个培训班次,培训1710人次;云南民族干部学院实际举办了15个班次(增加迪庆藏区乡土人才班,培训30人次),共计15个班次,1739人次。

另外,云南民族干部学院在办好计划培训班次的同时,还举办了干部自主选学、云南省少数民族女干部、麻栗坡少数民族干部、彝良县领导干部培训等8个专题培训班次,培训536人次。

在各培训班次学员中,学员来自省直机关、16个州市的干部。其中,男学员1723人次,女学员552人次,男女比例7624;汉族学员1049人次,占总学员的46%;少数民族学员1226人次,占总学员的54%,学员来自云南省各州市29种少数民族,覆盖了云南省24种云南世居少数民族干部,其中包括了德昂族、基诺族、仡佬族等人口较少民族的干部。

二、学员对培训效果评价较好

云南民族干部学院在每期培训班结束时均请学员对培训工作及其效果进行评价,评价分为八个方面二十二项内容。

通过统计分析,2015年云南民族干部学院所举办的23期专题培训班,取得了较好培训效果,每一期教学质量评估的满意度平均达到了98%以上。在23个专题培训班质量评估中,理论教学评价为很有作用、有作用的占100% ;案例教学评价为很有作用、有作用的占100%;党性教育评价为很有作用、有作用的占99.1%;现场教学与自主选学评价为很有作用、有作用的占99%;党性分析与总结考评评价为很有作用、有作用的占99%;专题讲授与教学安排评价为合理、基本合理的占99.9%;培训时间安排评价为合适的占80%;课程设计针对性评价为很强、较强的占97.8%;课程设计合理性评价为很强、较强的占99%;课程设计创新性评价为很强、较强的占98%;教学方式多样性评价为很强、较强的占97%;教学方式灵活性评价为很强、较强的占96%;教学方式有效性评价为很强、较强的占99.1%;师资水平评价为很高、较高的占99.2%;师资结构评价为很合理、合理的占99.1%;餐饮住宿评价为很好、较好的占99.4%;后勤保障服务评价为很好、较好的占99.7%;学风纪律教育评价为很有作用、有作用的占99.9%;学员管理评价为严格、比较严格的占99.5%;学员学风遵守情况评价为很好、较好的占99.9%;对把握培训提升素质评价为很有帮助、有帮助的占100%;对学习成果转化推动工作评价为很有帮助、有帮助的占99.9%

三、主要做法和办学特色

一年来,学院明确办学定位,强化党性原则,突出民族优势,着眼服务边疆,彰显大学功能,办学特色鲜明,培训工作取得了显著成效。

强化党性原则,坚守教育培训根本。学院坚持培训工作始终以党的意志为意志、以党的旗帜为旗帜,各项教学活动遵循党的政治路线,恪守党的政治纪律。一是强化理论学习,坚定理想信念。重点开展党章、党的宗旨、党规党纪、党的优良传统、党风廉政等教育培训,在很多班次都安排了专题内容。同时,党性教育还与正在开展的“三严三实”专题教育结合起来,使“三严三实”成为广大干部的内在追求。二是强化实践锻炼,增强宗旨意识。组织学员深入基层、深入一线、深入贫困地区和家庭,真正了解和掌握基层的实际情况和群众疾苦,切实帮助解决生产和生活中的困难,增强对群众的感情。三是强化学风建设,促进作风养成。在培训中严格执行中共云南省委组织部《关于在全省干部教育培训中进一步加强和改进学员管理的规定》等制度文件,并严格治学,从严管理,切实加强学风建设。

明确办学定位,凸显教育培训目标。一是将锻造少数民族执政骨干队伍、促进民族团结进步边疆繁荣稳定示范区建设、加快边疆民族地区跨越发展、确保党的民族团结进步事业薪火相传作为学院教育培训的基本出发点,努力把学院打造成为具有独特影响力的现代化民族干部教育培训基地、民族工作信息中心和智库、民族交往交流交融的平台和民族干部之家。二是聚焦国家战略,始终坚持“在云南,不谋民族工作就不足以谋全局”的正确指导思想,坚守民族干部教育的定位,贯彻为少数民族服务、为民族地区服务的办学方针,形成“立足边疆、服务民族、应用为主、因需施训”的教育培训特色。三是充分利用学院、学员的资源优势,积极拓展与民族地区合作的领域,切实为边疆民族地区干部教育、双语人才培养、科技服务指导提供支持。

突出特色亮点,探索教育培训模式。一是突出办学特色,紧扣民族工作中心任务和迫切需求,重点落实党的民族宗教政策、民族区域自治制度、民族事务治理与卓越领导力、民族团结示范区建设、扶贫开发、特色经济与生态文明、城市民族工作、民族文化传承与保护等重大专题,帮助民族干部加强知识储备、优化知识结构、开阔眼界思路,提高科学发展能力。如在培训班次设置上,侧重于民族干部,先后组织完成了“民族团结进步边疆繁荣稳定示范区建设专题培训班”,丽江、临沧、普洱等8个市的少数民族年轻干部培训班、少数民族执政骨干班等32期共计3107人的培训任务,在培训对象上,以培养少数民族干部、民族地区干部和民族工作干部为主,学院举办各类班次中,有白族、彝族、纳西族、回族、哈尼族等24种少数民族,占云南世居少数民族的96%二是创新培训模式,探索提升结构化研讨、案例式、模拟式和体验式教学效果的途径,提高教学的互动性和学员参与度。积极采用“省内资源+省外资源”的合作式培训,将重点班次的学员派出到浦东干部学院等进行考察学习;学院还在昆明周边建立了安宁市金方街道新村社区、呈贡区乌龙街道办事处七步场社区等5个现场教学点。三是提升培训水平。学院通过邀请有多元文化背景、懂跨文化交际的专家授课等,不断推动民族干部教育培养工作走上规范化、有序化、科学化的轨道。如学院把党的民族理论政策和民族工作实践经验作为各类主体班次的必修内容,从经验总结和理论研究双向层面开展边疆民族问题的讲解,对民族工作“云南模式”、“云南经验”进行更加深入的分析,把其中所蕴含的关于做好民族工作的基本原则、基本规律和基本方法等加以归纳总结,不断提高干部的民族工作实践创新能力。

彰显大学功能,提升教育培训实效。一是充分发挥云南民族大学长期从事少数民族干部和人才培养的优势,依托民族大学对民族理论、民族政策与实践的探索优势,积极探索少数民族干部继续教育、终身教育、跟踪培养的新模式新举措。二是整合优质资源,充分利用民族大学现有软硬件设备设施、教学科研团队与平台等加强学院建设,不断夯实学院教学、科研、后勤、行政工作的基础,为学院的发展提供强有力的保障。三是积极组织学员参与云南民族大学丰富多彩的民族文化活动,营造浓郁的学院文化。如通过组织学员参加云南民族大学的“科技节”等一些大型校园活动,通过学员进学院、学校处级干部与学员座谈、学员与学院联谊等,努力为各民族干部与各少数民族大学生交往交流交融创造良好条件,起到平台与示范作用,同时也让学员充分领略多姿多彩的大学文化,增强对少数民族优秀传统文化的自豪感,激发增强民族团结、努力干事创业的雄心壮志。

四、存在的主要问题

根据《干部教育培训工作条例》的精神,以及上级组织和培训学员的要求,云南民族干部学院干部教育培训工作,还存在一些问题,还存在一定的差距。目前存在的主要问题是:

第一,教学针对性不够强。对按需施教、搞好需求调研,改进方式方法、增强吸引力感染力,完善考核评估体系、严格质量评估等方面还需要进一步探索。

第二,教育培训能力不够强。对加强干部教育培训能力建设,在打造一流培训机构、一流师资队伍、一流课程教材等方面还存在较大差距。

第三,优质培训资源整合还不够。对整合各方面优质培训资源力度不足,需要从制度机制层面加于解决。

学院2015年各项工作取得了显著成果,这是省委、省政科学决策的成果。云南民族大学在条件改善、人员配备、经费保障、后勤服务等各方面给予了大力支持和帮助。今后,学院将继续在省委组织部、省民宗委和云南民族大学的领导下,抓住国家“一带一路”战略的历史机遇,认真贯彻落实中央民族工作会议精神,坚持立足云南,辐射东南亚,努力将云南民族干部学院办成具有区域性国际影响力的干部培训机构,全力培养少数民族干部、民族地区干部和民族工作干部,为云南建成民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚、东南亚开放的辐射中心的伟大事业做出新的更大贡献。

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